De leerdoelen worden door meerdere vragen en op meerdere denkniveaus (type vragen) getoetst.

Hiermee voorkom je dat één goed antwoord een toevalstreffer is. Dit betekent dat je met deze toets een betrouwbare uitspraak kunt doen over de mate waarin je cursist de leerdoelen beheerst.

Dat bepaal jij helemaal zelf.

• Meet je hiermee wat je wilt meten?
• Zijn de toetsvragen goed verdeeld over de leerdoelen en de denkniveaus (type vragen)?
• Worden relevante leerdoelen ook meer bevraagd, of wegen deze zwaarder mee in het eindcijfer?

Is het antwoord op deze vragen ‘ja’? Dan is deze toets voldoende valide!